畢竟為期一周的訓練課程，說長不長，說短不短。離開工作崗位一週，恐怕回單位工作後，肯定又是一場硬戰。但是，訓練結束，感覺大不相同，這場訓練確實值回票價！

        幾個月前，還沒踏入環境保護的專業領域，對於這兒的人事物皆感到陌生。環訓所為了讓學員們對環境保護議題有更深入的了解，精心安排了一系列的講座；最讓學員們感到驚喜的，就是第一堂課就請到環保署魏國彥署長為新進人員分享他的施政理念。

學員參觀環境檢驗所時，對於先進的國家級檢驗設備 充滿驚喜與好奇，並專心聆聽講師解說	八里焚化廠參訪-近年來焚化廠轉型後， 除具原有廢棄物處理（置）功能外， 更進一步從事環境教育的解說與研習活動

        於初踏入公職的我們而言，署長親臨授課著實感覺備受重視。署長講解的過程中，大夥深切感受到魏署長飽富學識的學者氣息，並散發出有意將其深厚的學識與技能，準確運用在環境保護議題的雄心與氣魄。

對於學員提出的問題，講師藉由本身豐富的實務經驗， 提供專業且精闢的建議與答覆

        雖然只是短短的2小時講座，但卻為所有學員們種下一顆對於環境永續抱持希望的種子。受署長精彩演講的影響，學員們都更聚精會神地迎接後續的所有專業課程。

        「互動學習」課程是這次訓練課程的主要方法之一，學員間的互動交流，使得彼此間有更多的認識與了解。對環境教育認知的活動設計，讓學員們對於環境的體認、知識、價值觀都有所提升與改變。戶外參訪讓學員與場所的人員互動與接觸，透過互動教學更能有效了解實務上的作為，更能增廣見聞。

        參與受訓的學員除了環境工程的背景，更有來自水保、水利、自然保育、生態調查等專業領域，因此學員們聚在一起討論課堂間的問題，每每能激盪出令人意想不到的火花。因為解題審視的面向不同，同一個問題竟然有不同卻又貌似正解的答案，「三人行必有我師」這句話用在這也真是再適合不過。也因為大家在各自學習和學術領域中，都有一套見解與邏輯；有時候遇到自身審題的盲點時，透過不同方式的解題，往往能有異想不到的解答。直至今日，在工作或是生活上，遇到些無法解答、或需要其他專業協助時，還是會請教這些一起受訓的同袍們，尋求現階段最佳的解答。牛頓說：「如果我看得比其他人遠，那是因為我站在巨人的肩膀上」。我說：「如果我做得比其他人好，那是因為我站在一群在各自領域都有不錯表現朋友身邊。」

        為期一周的環保類科錄取人員環保專業集中實務訓練，讓學員收穫滿滿。環保專業訓練的本質在於提升環境人員的知識與技能；訓練的目的在於使環境保護的成效提高，在執行環境保護工作上能有所提升和精進，

        這次訓練著實讓學員成長很多，收穫滿滿。另外還有一個意想不到的成果，則是認識了一群志同道合的「環保人」新朋友。期望未來，彼此保持聯絡互相扶持，在各自領域發光發熱，共創社會和國家的良好發展。