賀姆斯的這句名言，道盡環保工作與司法審判間的差距：環保人認為法官缺乏對環保實務的經驗，而法律人則認為環保人員不能理解環保法律適用的邏輯。

        對於我們這批準司法官來說，參加為期兩週的行政機關環訓所學習課程，透過靜態學習與動態觀摩，不但增進我們的經驗，也加強彼此的瞭解，其最大的意義在於通過溝通、學習與瞭解，使兩個專業領域的差距與鴻溝，得以完全化解與消除，並增進彼此認識與合作，為國土保安和環境保護克盡職責。

        環保署和地方環保工作人員，多具有環境工程相關的背景，在學習過程中，感受到環保單位的文化及倫理，具備「科學」、「理性」與「自律」三項特質。「科學」的環保單位，依靠科學儀器的檢測，確定各式環境污染物，環境犯罪的調查，也透過「科學方法」來掌握犯罪證據及建立因果關係。「理性」的環保人員，講求「有一分證據說一分話」，其決策與管理，在科學數據的配合下，給人一種「精確」且「不受情感」影響的感覺。「自律」的環保機關，呈現在署內的「環境」：上下三層樓不搭電梯、冷氣固定溫度、使用環保筷、提供重複利用的陶瓷杯、徹底的垃圾分類等。令人印象深刻的是，會議室利用粗糙的牆面吸收聲音，加強隔音效果，可說是將環保觀念充分運用於辦公環境。

路邊車輛攔檢說明	觀摩八里垃圾焚化廠

        課程中，環保署「積極任事」的服務態度，有個實例是我在其他行政機關難以看到的。噪音污染陳情案件，是國內當前所有陳情案中最多的，然而，噪音的檢測值有時雖符合標準，民眾仍然感受到噪音的困擾與危害；因而，仍不斷的陳情。負責稽查的同仁，做出「法規要求以外的合理服務」，像是觀察到可能是民眾家裡的床墊擺放，造成其感受到較大的噪音，稽查人員建議陳情人調整床墊因而解決問題。整件事情的處理過程，環保稽查人員在處理噪音陳情檢舉案上，不只是做到「依法行政」，更是積極的「解決問題」。這件事，帶給我的啟示是，司法工作除了應該「依法偵查、起訴、審判」，也應思考，我們所做出的法律決定，是否能進一步解決問題。

        「環保語言」與「法律語言」存在於兩個不同空間，如果不能互相理解，就會產生許多的誤會；反之，若能互相傾聽，「聽懂對方在說什麼」，或許就能減少不必要的爭執。

受污染農地整治之土壤採樣	桃園縣環保局陳局長與學員意見交流

        環保署在課程安排上，很用心的教授我們這些不同領域者許多專業的「環保語言」，讓我們這些環保門外漢有了初步的認識，雖然不可能在短時間成為「專家」，但至少在將來面對環保侵權、犯罪或行政法上的爭議，能夠知道如何去尋找相關的資訊，進而做出正確的決定。

        這次的行政機關學習之課程安排，上午以靜態課程為主，下午輔以動態實務操作的課程安排，使得理論與實務得以驗證，讓我感受到環保署和環訓所，非常的細心及盡心，是個「起而行」的行政機關，而不是「坐而言」的官僚系統。因此，參與學員們對於這次豐盛的學習之旅，都非常的感謝！