想像一下 40 年後，你或你的孩子會看到什麼樣的世界 ?

        經濟合作暨發展組織 （ OECD ） 發表一份預言未來的報告《 OECD 2050 世界環境展望：不作為的後果》（ OECD Environmental Outlook to 2050: The Consequences of Inaction ）提出 4 個主要面向的關切：氣候變遷、生物多樣性、水資源以及環境污染對衛生的衝擊。在 2050 年的世界裡：

•  全球的能源需求將會增加 80% ，導致全球溫室氣體排放量增加 50% 並惡化空氣污染。

•  空氣污染變成全球最主要的環境致死因子 , 加上水污染和衛生設施缺乏，嚴重威脅生存條件。

•  全球陸域生物多樣性估計會再流失 10% ，尤其在亞洲、歐洲及南部非洲大量減少。

•  熱帶雨林涵蓋面積預計縮減 13% 。全球河流與湖泊生態系的生物多樣性會流失超過 1/3 以上，甚至更多。

•  全球水資源需求將增加約 55% ，來自於製造業需求成長（ +400% ）、火力發電廠（ +140% ）及民生需求（ +130% ）。
      這些需求彼此競爭，大量消秏資 源 並使農業用水產生危機。

        屆時下一代已沒有選擇的餘地，而我們要如何回答， 40 年前作了什麼 ?

研究報告指出環境變遷將影響上百萬人，東南亞屬高風險區域。

        聯合國氣候變遷政府間專家委員會（ IPCC ）即將在今年 9 月，發佈第五次氣候變遷評估報告書（ AR5 ），副主席 Dr. Jean-Pascal van Ypersele 於 4 月 9 日來台演講「氣候變遷：關於科學、保護人類文明與下一份 IPCC 氣候報告的最新訊息」，簡報內容中各種數據、圖片、曲線和表格呈現的是目前溫室氣體不降反升，氣候變遷造成的環境影響和自然災害更為劇烈， 全球暖化不再只是科學或是政治上的議題，而是道德議題，影響範圍涵蓋全球，延續未來世代，事關社會安全、國家安全等，是人類文明史上最具跨領域、跨世代的大規模環境問題。

        「減緩」和「調適」雙管齊下的必要策略迫在眉睫，但仍有許多人無法清楚地了解這些議題與生活的關聯性，或因欠缺相關知能而無法採取適當的行動，「改變」的關鍵力量是「教育」。美國國家海洋與大氣總署（ National Oceanic and Atmospheric Administration ）及美國能源部（ Department of Energy ）分別編製的＜氣候素養＞（ Climate Literacy ）手冊與＜能源素養＞（ Energy Literacy ）手冊，藉此有系統地規劃提供學習者瞭解基本觀念和必要資訊。除此之外， 美國前副總統高爾（ Al Gore ）認為「我們已經擁有著手解決氣候危機所需的一切條件，唯一可能缺少的，大概就是採取行動的決心了」，坐而言不如起而行，知行合一才有最佳成效。

        IPCC 氣候報告中對亞洲的評估內容將台灣列為氣候變遷的高度風險區域，那是在世界地圖上用一小塊濃厚鮮橘色標示的色塊，但卻是 2,300 萬人的家園。講台上投影片所播放的八八風災照片，那怵目驚心的畫面仍記憶猶新，那一年，我在南橫公路上受困於豪大雨如傾盆盡瀉、山洪爆發、路斷山崩的現場，從來沒想過這一切會發生，或許該慶幸不只是劫後餘生，還有老天爺給了人們來得及改變的機會。

98 年莫拉克颱風挾帶豪大雨 , 重創台灣南部	環境變遷中刻不容緩的真相，減緩環境污染和 調適環境災害迫在眉睫

資料來源 :
《 OECD 2050 世界環境展望：不作為的後果》 http://www.oecd.org/document/11/0,3746,en_2649_37465_49036555_1_1_1_37465,00.html

【環教小組 林心怡 】