豐田環境教育學習中心屬花蓮縣壽豐鄉之豐田地區（豐山村、豐裡村、豐坪村），總面積 32.113 平方公里， 1913 年因日本官辦移民政策，開啟了特殊發展歷史背景，由於位居花東縱谷平原，除具有豐富多元性的自然環境資源，移民村時期保留下來的棋盤式規劃景觀、歷史建築、遺跡…等，更成為地區生活結構與整體發展特色。

        民國 85 年（ 1996 ）起，社團法人花蓮縣牛犁社區交流協會為因應社會與自然環境議題的衝擊，以「環境教育」概念來推行社區總體營造事務，並以建構豐田地區成為「環境教育學習型社區」為願景目標，因此地區可推行環境教育資源、議題多元又豐富，又基於考量區域連結動線的便利性與安全性，而且不致於喪失掉地區環境教育推行特色，因此整體課程規劃構想，係以豐田日本移村特殊開發歷史背景，以及目前地區面臨環境衝突議題、居民的因應處理作為，並依不同年齡層區分為「自然資源守護教育」、「多元文化融合教育」、「空間活化營造」三項課題，且以「小雨蛙生態農場」、「五味屋」、「豐田文史館」、「碧蓮寺園區」等營造點，作為實地觀察、體驗教育設施、或場所；同時為使教育內容具備多元豐富性與活潑性，亦融入人文與自然資源連結，以產生價值、情意、技能、行動等教育概念。

一、【自然資源守護教育】課程教案重點說明：

        「小雨蛙生態農場」推行自然資源守護，場域屬開放性空間並緊鄰社區聚落，自然資源多元豐富，且能運用週邊環境進行對比教育；並藉由貼近觀察、體驗與互動討論，提升對日常生活環境自然資源守護知能，促進態度與行為的改變。 整體課程規劃，除以自然資源守護知能、觀感、行動行為教育為重點，亦將融入環境倫理教育。

二、【多元文化融合教育】課程教案重點說明：

        碧蓮寺園區（原日本官辦移民村神社）除可展現地區特殊歷史發展背景，亦可呈現出地區多元文化融合特性，整體課程以認識多元族群血源關係，介紹文化資源的多元性、融合性、關聯性，來培育遵循環境倫理，改變觀念、態度與行為，以提升文化源守護知能，促進制定具體守護行動計畫。

三、【空間活化營造】課程教案重點說明：

        豐田地區整體發展過程，因應環境變遷與社會議題的產生，藉由社區參與結合生活中時間和空間，以空間感知培育環境倫理素養、技能，導正社會行為態度價值觀，並能促進參與或擬定具體行動計畫，因此擇選五味屋及豐田文史館活化營造過程與概念，規劃教課程內容重點，並以提升自我知能，建立人與人、人與自然環境和諧、融合關係之環境教育概念，作為推行社區總體營造事務策略，因而得以凝聚居民共識，逐步呈現各項成果績效。

豐田地區鳥瞰	豐田文史館

碧蓮寺園區	五味屋

        豐田環境教育學習中心網址： http://www.nlica.org.tw/

【 豐田環境教育學習中心 楊鈞弼 】